7月23日，年高考各省市成绩陆续公布。安徽盲人考生昂子喻取得了分的成绩，语文分、数学分、理综分、英语分，超出安徽理科一本线分。
今年是昂子喻第二次参加高考，09年，他考得分，高出当地一本录取线55分，但他毅然选择了复读。
读到此处请放下你傲慢的心态，收起你质疑的眼光，因为这一切都是在平等的条件下的竞争。在招生录取时，分数线跟普通考生也一样，不享受加分照顾。
盲文试卷的内容及难易程度和普通考卷大致相同。参加高考盲文试卷出题人员，由相同的高考命题组人员组成，不同的只是加入了盲文教育专家将试题制作成盲文版进行考试。盲人考生在答题中，是用手摸着盲文试卷进行作答。
盲文以“方”为单位，每个方有6个点，通过这些点的排列组合，可以表达不同的意思。一般需要两个“方”才能表达一个汉字的音节。盲文试卷的内容及难易程度，和普通考生大同小异，遇到试卷有图形的地方，需要有一个变化和改造，因为盲人是摸不出图形的。
高考合理便利中规定，为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷；允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。
由于盲人考生需要用手摸着盲文试卷作答，花费的时间要比普通考生长得多。使用盲文试卷的视力残疾考生，可以在该科目规定考试总时长的基础上延长50%。
换个角度说，其实不只没有特殊的照顾，反而是增加了难度。因为盲人考生需要进行的考试时间更长，对体力、精神力的要求会更高。
昂子喻出生于年4月，由于视网膜病变，小学毕业时几乎彻底失明。而在后续的治疗中也无法治愈视力障碍，彻底告别了光明世界。
当厄运来到之时，家人对他的学习并没有要求，命运已然不公，家人又何忍再施以重负。但强烈的求知欲和自尊心让他不甘屈于人后，看不见他就用耳朵去感知世界、去获取知识。
小学毕业时他以全校第十三名的好成绩被推荐到合肥市四十八中学。他运用网络平台听书，获取知识，参加了安徽影视频道的《学习我最棒》，并成功闯到第六关，获得了栏目组的奖学金。昂子喻荣获“中华颂”全国作文国家级大赛二等奖、第八届“华夏艺术风采国际交流展演活动（安徽赛区）”小号类金奖。年，昂子喻更是获评安徽美德少年。
一个现实版的励志少年，不同的只是书上的是鸡汤，而他却是活出来的人生。
而他自己的想法是上一个公费师范生，以后去特教学校当老师。
上二期内容写到近年来时有发生的高考“0”分考生，以这种另类的方式展示自己的个性，甚至放言“我命由我不由天”。
而本质上也不过是自身适应不了规则的竞争而向命运低头后的愤怒宣泄。
也有一些家长为孩子能享受*策性的便利而将户籍转移到其它地区、少数民族、港澳地区等方式享受加分支持。
也正是由着诸多向命运而妥协的故事方才衬托出逆命而行的身影之高大可贵。
有时不单是教育孩子，又何尝不是激励自己，双目已失都不放弃人生，对绝大多数的人来说，我们所遇到的事那还叫事吗？