近日，实验小学联合瑞昌市妇幼保健院，对全校学生进行了免费视力筛查，为全校学生建立视力档案，同时向每位学生家长下发了《近视筛查告知书》。
全校共有名学生参加了此次筛查，筛查结果视力正常学生仅占54%，视力异常学生占31.06%，视力随访（视力是低于正常的，需安定期复查视力验光）14.94%。这个数据中反映出视力正常学生仅占一半左右，视力异常学生则占全校学生三分之一。
数据统计表
视力异常曲线图
从以上各年级数据来看，一年级视力异常为12.73%，到六年级视力异常达到54%，通过曲线图可以看出，随着年龄的增加视力异常直线式上升，六年级视力异常超过半数。
视力状况柱形图
视力异常直线式上升，学生视力下降，除了中高年级学习任务繁重外，其外力因素是多方面的。主要是自己用眼不当，在昏暗的光线下看书，使用手机，睡眠不足，眼睛过度疲劳，营养不均衡，偏食挑食，老师、家长缺乏重视，不及时就医等。
对全校学生视力健康状况全面普查与摸底，并完善建档工作，这是江西省儿童青少年近视防控宣传教育月的活动内容。及时分析儿童青少年视力健康状况，筛查出近视及其他屈光不正，动态观察儿童青少年不同时期屈光状态发展变化，对早期发现近视的倾向或趋势，制订干预措施，努力减少近视特别是高度近视，这是我们每个人义不容辞的责任。
眼科专家的近视防控“药方”
01近视影响儿童青少年身心健康
近视会导致眼睛视物模糊、干涩、疲劳，注意力不集中、头晕等，影响孩子的正常学习、生活和身心健康。近视影响升学和择业，近视还会增加视网膜病变的风险，严重的可导致失明。小学期间是近视的高发阶段，家长应当每隔6-12个月带孩子到正规医疗机构眼科进行视力检查。
02保证孩子白天有足够的户外活动时间
足够的白天户外活动是预防儿童青少年近视的重要措施，保证孩子每天进行2小时以上白天户外活动。帮助孩子养成平衡膳食、科学锻炼、充足睡眠等健康的生活方式，有利于孩子的视力健康。
03督促孩子在读写时保持正确的姿势
教师和家长应为孩子提供适合其坐高的桌椅和良好的照明，并经常提醒、督促孩子读书写字坚持“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，握笔的手指离笔尖一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师应指导学生每天认真做眼保健操。
04控制孩子使用电子产品时间
长时间、近距离、持续盯着手机、电脑和电视等电子产品的屏幕，是近视的诱因之一。学校使用电子产品的教学时长原则上不超过教学总时长的30%。课余时间使用电子产品学习30―40分钟，应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。
05发现孩子视物眯眼、频繁揉眼、上课看黑板上的文字或远处物体不清楚时，要考虑发生近视的可能
近视的常见表现有看远处物体时眯眼、频繁揉眼、看不清楚黑板上的文字或远处的物体等。一旦孩子出现这种情况，应意识到可能是发生了近视，家医院眼科就诊进行散瞳验光检查确诊。
06被确诊为近视的孩子应在医生的指导下及时采取配镜等矫正措施
一旦确诊为近视，就应该积极进行矫正，避免视力进一步下降。配戴眼镜是当前矫正视力的常用方法，但具体配戴何种眼镜，应听从专业眼科医生的指导。视力矫正后，应继续督促孩子坚持良好用眼习惯，定期进行视力检查，做好视力保护，防止近视加重。
07如何判断是真性近视还是“假性近视”
去眼镜店检查，在大多数情况下无法做到区分假性近视和真性近视。医院眼科进行睫状肌麻痹后的验光，即散瞳验光。通过使用睫状肌麻痹剂，判断真性近视还是“假性近视”。散瞳的目的是为了确诊孩子是否为近视眼及确定近视的真实度数。建议12岁以下，尤其是初次验光，或有远视、斜弱视和较大散光的儿童一定要进行睫状肌麻痹验光。
08近视眼不戴眼镜，度数会越戴越深？
近视的原因是眼球长大了，眼球的前后径过长，使物像在视网膜前聚焦。它的发生和发展是由遗传、环境、年龄、体质等多方面的因素决定的。戴眼镜的目的是通过凹透镜的成像原理使光线进入眼内后能够在视网膜上聚焦成像，使近视的眼睛能看清楚，并且可以改善由于近视产生的视疲劳等症状。眼镜并不能改变眼球的大小，既不能阻止近视的发生，也不会促使近视度数加深。相反，正确戴眼镜对近视的发展有一定的控制作用。
09警惕近视能治愈的虚假宣传
截至目前，医学上还没有治愈近视的方法，只能通过科学的矫正、改善用眼习惯等避免近视加重。不要相信能治愈近视的宣传和商业营销。不科学的处置可能会导致孩子视力进一步下降，甚至造成眼部感染或外伤等严重后果。
投稿：rcsx
.
